Правительство России утвердило Концепцию развития наставничества до 2030 года
21 мая 2025 года Правительство Российской Федерации утвердило Концепцию развития наставничества на период до 2030 года, а также план мероприятий по ее реализации. Документ направлен на формирование единой государственной политики в сфере наставничества, поддержку молодежи и укрепление традиционных российских ценностей.
Цели и задачи развития наставничества в Концепции предусматривают развитие личности наставляемых, формирование трудолюбия и ответственности, формирование приверженности традиционным ценностям, создание условий для самореализации молодежи и др. При этом документ содержит разделение наставничества по ключевым направлениям: молодежное и детско-взрослое наставничество (помощь в профессиональном самоопределении, поддержка детей в трудных жизненных ситуациях, профилактика правонарушений), наставничество в сфере труда (помощь в оттачивании профессиональных навыков), социальное и лидерское наставничество (развитие лидерских качеств и обмен опытом в различных сферах).
Концепция также включает разработку и реализацию мер поддержки наставников:
- развитие цифровой платформы «НАСТАВНИК.РФ» для поиска наставников и размещения образовательных программ и методических материалов;
- привлечение ветеранов боевых действий, включая участников специальной военной операции;
- проведение конкурсов и выплату премий для поощрения лучших наставников, таких как Всероссийский конкурс «Наставничество» и Премия #МЫВМЕСТЕ.
Почему это важно для молодежи?
- Подросткам из групп риска(например, оставшимся без родителей) наставники помогут найти свой путь — от выбора профессии до решения бытовых проблем.
- Студенты и выпускникиполучат мотивацию и ориентиры — через общение с теми, кто уже добился успеха в их сфере.
- Молодые специалисты — возможность учиться у лучших и избежать типичных ошибок новичков.
Таким образом, Концепция подчеркивает важность наставничества как инструмента социализации и профессионального роста молодежи. Особое внимание уделяется работе с детьми из социально уязвимых групп, а также вовлечению молодежи в созидательную деятельность через взаимодействие с опытными наставниками. Реализация положений документа будет способствовать укреплению связей между поколениями, повышению престижа профессии педагога и наставника, развитию человеческого капитала через передачу знаний и ценностей.
